青少年 Python 编程课自 2018 年推出以来，到现在已经经过了 8 年多的课堂实践。经过多年实际教学的打磨和学生反馈，我写下这篇文章和大家分享。
教案从何而来
我最早的编程课教案以 Java 为背景编写，因为 Java 语言本身的原因，课程适用于 14 岁左右的学生。随着学生年龄逐渐下降，这套教案已不太适用于低龄学生。于是我开始着手编写一套以 Python 为背景、适用于 9–16 岁全年龄段的编程教案。
Python 讲义的内容，直接从几所北美著名大学计算机基础课的教材和讲义里提取，经过简化、注释，并加入例子和练习，最后呈现到课堂上。
不同年龄，不同进度
2018 年初，全新的 Python 编程课正式上线。经过不同批次、不同年龄层学生的反馈，我不断调整优化内容直到现在。最直观的差异就是课程进度。
以 11 岁和 14 岁的学生为例：一套讲义，11 岁的学生至少要讲 15 节课，基础阶段共有 6 套讲义。因此 11 岁开始学习的学生，大约需要 1 年半到 2 年才能具备基本的编程能力，且学习期间不能中断太久（例如寒暑假），课余还需持续练习。而 14 岁的学生，同样的内容大约 12 节课即可完成。
课程内容
以第一套讲义为例，加上举例和练习，我把它写成了约 200 页的课堂 PPT。正如前面所说，11 岁的学生我需要 15 节课才能讲完这 200 页内容。
就我个人而言，如果只是讲解，很快就能讲完。但学生能不能掌握和运用，是另外一回事。学编程从“听懂”到“会用”是两个不同的阶段。
类似这样的内容，我准备了 6 套主题讲义，能让学生从零开始，到具备用编程实现自己想法的能力，内容涵盖：
- Programming fundamentals（编程基础）
- Variables（变量）
- Control flow（控制流）
- Functions（函数）
- Sorting（排序）
- OOP（面向对象）
- Basic data structure（基础数据结构）
- Functional programming（函数式编程）
- Simple algorithm（简单算法）
除这六套主题讲义外，我还准备了独立学习单元，穿插图形、游戏制作等内容，在课程过程中适当使用，提升课程体验。
纯文本编程会枯燥吗？
曾有家长和我讨论：纯文本的编程看起来像打字一样，会不会让孩子感到枯燥、难以坚持？其实这是多虑的。
编程学习并没有看起来那么枯燥单一。我们通过程序来实现功能和想法。当学生进入课程，把自己的想法和学到的技能通过代码在电脑中实现，看到程序运行的结果，那份成就感和满足会不断转化为继续学习的动力。
写在最后
作为《青少年 Python 编程课，周年小结》的完结篇，我想特别感谢多年来支持和信任我的学生与家长。这些年里，看到许多同学通过学习找到自己的兴趣，并最终进入大学、走上专业的道路，我感到无比欣喜和感慨。同学们在实现自己理想的同时，也在帮助老师实现理想。